Profe y Rolero

Cooperar como Vengadores

Seguimos con las entradas de nuevos métodos educativos. El otro día (allá por la noche de los tiempos en el que se abrió el blog) hablábamos sobre Flipped Classroom. En esta ocasión vamos a ver qué es y cómo implementar el Trabajo Cooperativo en clase. Empezamos!

Podemos decir que el trabajo cooperativo es como los grupos de superhéroes: cada uno tiene una función propia, pero si no trabajan unos con otros y se coordinan jamás conseguirán vencer al villano. No se trata de que cada uno haga una tarea, sino que todos participan y se ayudan mutuamente.

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Debatiendo en #Innourjc : Los móviles en el aula.

En mi anterior entrada expliqué en qué consistía el Flipped Classroom y cómo se aplica este nuevo método. Precisamente en la asignatura de Innovación Educativa del máster surgió un debate bastante interesante sobre el uso de los móviles y la tecnología en el aula. Al acabar la clase el debate se trasladó a Twitter con el hasthtag que utilizamos para nuestra clase: #innourjc.

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Dando la vuelta a la clase: Flipped Classroom

Desde que éramos estudiantes, en nuestra cabeza siempre ha habido una diferenciación fuertemente establecida entre lo que se hacía en el aula y lo que se hacía en casa. Normalmente relacionábamos el aula con clases magistrales, en las que el profesor daba su clase magistral, rezumando contenidos y luego mandaba deberes y actividades de refuerzo que había que hacer en casa (los famosos deberes).

¿Qué pasaría si rompiéramos la baraja? ¡Cambiemos las reglas del juego! ¿Por qué en el s.XXI, con toda la información de la red a un click de distancia, tenemos que seguir con métodos educativos del XIX? Pues bien, la solución se llama Flipped Classroom.

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Juegos para clase: TimeLine

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Una de las cosas que me resultaban más aburridas cuando estaba en secundaria era tener que aprenderme las fechas en historia. Por suerte las cosas están cambiando y, aunque siguen siendo importantes, las fechas ya no lo son todo en el aula de historia y hay otras formas de aprender. Por eso hoy os traigo un juego que os puede ser de ayuda: Time Line. (más…)

Crónica de Innobar (3a edición)

El pasado jueves estuve en la tercera edición de Innobar. ¿Cómo,  que no sabéis de qué se trata? Es una ecuación muy simple: 50 profesores + 10 píldoras educativas + 1 cerveza =

InnoBar es un encuentro de profesores que llevan a cabo proyectos de innovación educativa, desde neurociencia hasta gamificaciones, pasando por flipped classroom entre otras. En cada edición, 10 profesores nos cuentan sus experiencias y trucos en forma de píldora, pequeños speech de 5 minutos, sin turno de preguntas (si tienes dudas o ganas de más,  luego en la barra con unas cervezas se tiene todo el tiempo del mundo). (más…)

Comenzamos

Buenas!
Mi nombre es Antonio Peiro. Ahora mismo estoy estudiando el máster de formación de profesorado en la Universidad Rey Juan Carlos. Este blog es parte de la asignatura de Innovación docente y TICs, aunque tenía pensado montar algo así desde hace ya tiempo.

Y como es la primera entrada, toca presentarse! (más…)

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